01初中阶段
深圳中考规划
从学业现状、学校选择到志愿策略，帮助家庭看清规则背后的选择逻辑，减少信息焦虑。
- 学情与目标诊断
- 高中方向与学校匹配
- 关键节点陪伴
- 志愿策略梳理
董老师多元升学笔记开始了解董老师多元升学笔记
让你看见自己也看见远方。
不是只有“学霸”，才拥有选择。
尊重每一位学生的成长节奏，在认识自己、看见可能与持续行动中，走出适合自己的升学路径。
深圳中考普高升学大学申研
成长路径 / GROWTH PATH
每一次选择，都在回答：
我想成为谁？不是标准答案，是你的答案。
正在前往
认识自己看见可能成为自己
不制造焦虑
✦不套用模板
✦从真实的你出发
✦让规划真正发生
01 / 教育理念
升学是路，
成长是目的。
我相信，教育不是把人塑造成同一种模样，而是帮助一个人不断认识自己、拓展边界，成为更完整、更自由、更有能力承担选择的自己。
因此，我所有的工作都不只围绕一次考试或一份申请。成绩、学校和录取很重要，但它们更应该服务于一个人的长期成长。
“所有规划，最终都指向
做更好的自己。
02 / 成长支持
在不同阶段，陪你走好关键一步
三个成长阶段，不同的现实问题，
但都从“这个学生真正需要什么”开始。
03 / 普高学业课程
高中三年，重要的问题提前想明白
15节原创学业指导课
从政策、选科到学习与身心成长
第 01 课 · 政策与选科
新高考“3+1+2”政策解读
看懂新高考的基本结构与选择逻辑，为高中三年的规划建立全局认识。
课程目录共 15 节
04 / 同行方法
规划不是替你决定，而是陪你学会选择。
董老师的同行式支持，不是交付一张“标准路线图”，而是陪学生把思考变成选择，把选择变成持续的行动。
道而弗牵，强而弗抑，开而弗达
先认识自己
真正适合的规划，始于对兴趣、能力、性格与现实条件的诚实理解。
再看见可能
升学从来不是一道单选题。信息的价值，是让每个学生拥有知情选择。
然后持续行动
规划不是一张静止的表格，而是在陪伴、复盘与调整中发生的成长。
写给正在选择的你
也许，你现在还没有答案。
成绩不上不下、不知道该选哪条路、做了许多功课却更焦虑，或者已经进入大学，却还没想清楚下一站——这些都不是“来不及”的证据。
迷茫不是问题的终点，
它往往是认真认识自己的起点。
适合这样的学生与家庭
01
希望从现实条件出发，做适合自己的选择
02
需要有人把复杂信息讲清楚，而不是制造焦虑
03
愿意认识自己，也愿意为选择持续行动
04
看重升学结果，也同样看重长期成长
05 / 升学笔记
把复杂的选择，慢慢说清楚
1篇教育理念，7篇专业文章
不提供速成答案，只分享值得想明白的问题
置顶 · 教育理念
“道而弗牵”：我所理解的升学规划
好的规划不是替学生走路，而是帮助他逐渐拥有认识自己、理解选择并承担结果的能力。初中升学
中考规划、学校选择与志愿判断
高中升学
选科、学业节奏与多元路径
大学申研
方向定位与继续深造准备
06 / 开始沟通
先不急着做决定，
我们从你的问题开始。
在正式沟通前，可以先整理以下信息。越具体的现状，越有助于判断真正需要解决的问题。
FIRST STEP · 5–8 MINUTES
先填写一份初诊问卷
选择与你目前阶段相符的问卷。董老师会结合填写内容，为后续沟通做更有针对性的初步梳理。
已有 116 位完成填写
问卷内容仅用于本次初步咨询与沟通，请放心填写。
咨询前，请简单想一想
- 1学生目前处于哪个阶段？
- 2眼下最困扰你们的问题是什么？
- 3你们已经考虑过哪些方向？
微信咨询Doris_dong0818
添加时请备注“升学咨询＋学生阶段”